ABSTRACT
Este texto tem o objetivo de apresentar a utilização dos contos infantis como ferramenta lúdica no trabalho psicoterapêutico com crianças. Apresenta o embasamento teórico e o caso clínico de uma criança que chegou para atendimento e tinha a agressividade como queixa principal. Ao final, observou-se, com a utilização de um recurso ao mesmo tempo lúdico e dramático, a possibilidade de diminuição das respostas repetitivas, conservadas, bem como de incremento de respostas inéditas e criativas, a partir de um aumento da espontaneidade como catalisador desse processo criativo, conforme propõe a teoria psicodramática.
This work aims to present the use of children's stories as a playful tool in the psychotherapeutic work with children. It presents the theoretical basis and a clinical case of a child who was taken to care, having the aggressiveness as the main complaint. At the end, with the use of a resource that was both playful and dramatic, it was observed the possibility of reducing the repetitive and conserved responses, as well as increasing the unprecedented and creative responses, through a growth in spontaneity as a catalyst of this creative process as proposed by psychodrama theory.
Este estudio tiene como objetivo presentar el uso de cuentos para niños como herramienta lúdica en el trabajo psicoterapéutico con niños. Presenta la teoría y el caso clínico de un niño que vino a servir, y la agresividad como la queja principal. Al final se observó, con el uso de un recurso a la vez entretenido y dramático, la posibilidad de reducción de las respuestas repetitivas almacenado, así como un aumento de las respuestas creativas e inéditas, a partir de un aumento en la espontaneidad como un catalizador de ese proceso creativo que propone la teoría de psicodrama.